Písecký svět

Od ledna provázelo žáky téma  „léčivé síly přírody“.  Nic složitého – část výuky přírodopisu, chemie, zeměpisu, pracovního vyučování, výtvarné výchovy, etiky i občanské nauky… se přenesla do jednoho učebního celku, teorie do blízkého okolí školy a praktického života.  Pololetí se neslo v duchu prožít rozmanitost a bohatost okolního prostředí a ocenit úžasnou smysluplnost každého stvoření, včetně toho neživého.

Nic už nestálo v cestě domluvit se na využití plochy v okolí školy pro zahradničení a venkovní výuku. Mohli jsme tak sledovat divokost ohraničené plochy a plnost jejích pokladů (kopřivy, ostružiníky, nálety pampelišek, jitrocelů….). Žáci zjistili, že i okolí školy je plné bylin a že každá rostlina najde své uplatnění.  Motivaci žáků zvýšilo lákavé „přičichnout-ochutnat-zasadit-vyrobit“.  A tak žáci radostně seli měsíček, sázeli tymián, medvědí česnek, mateřídoušku a další byliny. Sbírali léčivky v okolí školy i v přírodě. Objevili nespočet planě rostoucích a využitelných bylin. Soutěžní tým uvařil pro žáky školy bylinné čaje, vyrobil sirupy, medy, limonády, ochucené vody, vonné pytlíčky i bylinné cukry.  Právě praktické a ochutnávkové aktivity patřily mezi ty nejatraktivnější.

Již na začátku projektu jsme tušili, že krátkodobě realizovaná akce nám nepostačí k našim plánům, cílům a ideálům. A tak jsme projekt neukončili a probíhá dál. V podstatě nás EDUGARD nasměroval k součinnosti teoretické výuky a praktického učení v terénu i výuce v přírodě.  A účast v soutěži je jen nepatrným kamínkem v mozaice našich cílů – přispět k tomu,  aby se jednou naši žáci stali odpovědnými dobrými správci a hospodáři nám propůjčeného Stvoření – planety Země.